Projekte

Verbund-, Partner- und sonstige Projekte des Qualit?tsmanagements der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg.

Projekt Bayerische Absolventenstudien (BAS)

Ausgangssituation: Das Innovationsbündnis Hochschule 2018 sieht eine systematische Qualit?tsverbesserung in der Lehre vor. Damit verbunden ist auch der durch die Akkreditierung hervorgerufene Bedarf an Informationen auf Studiengangsebene zu Studienqualit?t und Absolventenverbleib.

Projektinhalte: Gegenstand des Projekts ist die Entwicklung eines Konzepts zur regelm??igen Befragung von Absolventen bayerischer Hochschulen. Als Erg?nzung zum Bayerischen Absolventenpanel (BAP), welches die berufliche Entwicklung über einen Zeitraum von zehn Jahren in den Blick nimmt, soll durch die Bayerischen Absolventenstudien (BAS) eine j?hrliche Rückmeldung auf Studiengangsebene m?glich gemacht werden. Dadurch erhalten die Hochschulen zeitnah relevante Informationen für ihre Qualit?tssicherung und Studiengangsgestaltung.

In einer 1,5-j?hrigen Pilotphase beteiligte sich die Universit?t Bamberg seit Ende 2013 an der Entwicklung des Fragebogens sowie an der Ausgestaltung des Befragungskonzepts.

Pilotphase: Oktober 2013 - August 2015

Das Projekt wird durch das Institut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) betreut und koordiniert. Finanziert wird das Projekt durch das Bayerische Wissenschaftsministerium und die beteiligten Hochschulen.

Verbundprojekt Netzwerk ?Quality Audit“

Verbundprojekt Netzwerk ?Quality Audit“

Ausgangssituation: Im Rahmen der Akkreditierungsprozesse suchen Hochschulen zunehmend nach Wegen, diese zu vereinfachen, die Qualit?t von Studium und Lehre intern zu steuern und damit nachhaltig zu verbessern.

Projektinhalte: Gegenstand des Projekts ist die Weiterentwicklung von Qualit?tsmanagementsystemen für Lehre und Studium an Universit?ten durch das Modell eines netzwerkorientierten Audit-Verfahrens. Bezugspunkte sind dabei sowohl nationale wie auch europ?ische Normen (Kriterien des Akkreditierungsrats, ?European Standards and Guidelines for Quality Assurance in Higher Education“). Der Ablauf des Quality-Audit-Verfahrens wird sich an den Qualit?tsmerkmalen orientieren, welche auch im Rahmen der Systemakkreditierung gefordert werden.

Das Projekt ist in vier Phasen aufgeteilt: Konzeption, Erprobung, Evaluation und Transfer. Nach der Ausarbeitung eines ersten Verfahrenskonzeptes bis zum Jahresende 2012 wird es gemeinsam mit den assoziierten Hochschulen bis zum Herbst 2014 erprobt.

Projektlaufzeit und Projektbeteiligte:

Oktober 2011 – September 2016

Das Projekt wird unter der Federführung der Universit?t Potsdam im Verbund mit der Universit?t des Saarlandes, der Technischen Universit?t Kaiserslautern und der Leuphana Universit?t in Lüneburg durchgeführt. Bei der Erprobung und Evaluierung des Verfahrens wird die empirische Basis durch die assoziierten Hochschulen Universit?t Kassel, Ernst-Moritz-Arndt-Universit?t Greifswald, Universit?t Osnabrück und die Universit?t Bamberg erweitert.
Innerhalb der Universit?t Bamberg steht das Projekt unter der Leitung des Vizepr?sidenten für Lehre und Studium, Herr Prof. Dr. Kempgen unter Beteiligung des Dezernats Z/PQM.

Link:

Projekt Quality Audit

Verbundprojekt ?Theorie und Praxis von Anreiz- und Steuerungssystemen im Hinblick auf die Verbesserung der Hochschullehre“

Ausgangssituation:

Seit einigen Jahren herrscht eine rege Diskussion über Anreiz- und Steuerungsmechanismen im deutschen Hochschulsystem, in deren Folge neue Steuerungssysteme eingeführt worden sind.

Projektziel:

Ziel des Projektes ist es, die Wirkung von Anreiz- und Steuerungssystemen  im Hinblick auf die Qualit?t der Hochschullehre zu untersuchen und daraus allgemeine Handlungsempfehlungen zur Optimierung von Anreizsystemen abzuleiten.

Projektinhalte:

Monet?re wie nicht-monet?re Anreizmechanismen werden zun?chst auf eine theoretische Basis gestellt und anschlie?end empirisch untersucht. Dazu wird zum einen eine Bestandsaufnahme der auf L?nderebene angewandten Anreiz- und Steuerungsinstrumente vorgenommen, au?erdem eine bundesweite Hochschulbefragung bezüglich der hochschulintern eingesetzten Anreizstrukturen. Darauf aufbauend werden zum anderen Fallstudien an ausgew?hlten Standorten durchgeführt. In einem weiteren Arbeitsschritt wird ein Simulationsmodell entwickelt, das die Wirkung von Anreiz- und Steuerungsinstrumenten kontextbezogen abbilden kann.

Projektlaufzeit und Projektbeteiligte:
November 2008 - Dezember 2011

Durchgeführt wird das Projekt unter Federführung des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozial?konomie (FiBS) im Verbund mit der Universit?t Bielefeld und der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin. Innerhalb der Universit?t Bamberg steht das Projekt unter der Leitung des Vizepr?sidenten für Lehre und Studierende, Herr Prof. Dr. Kempgen. Au?erdem arbeitet Jana Scheibach als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt.

Das Projekt erh?lt Zuwendungen im Rahmen des Programms zur F?rderung der empirischen Bildungsforschung, F?rderschwerpunkt Hochschulforschung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Die Umsetzung des Rahmenprogramms begleitet der Projekttr?ger Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (PT-DLR).

Link:

Verbundprojekt QualitAS-Lehre