Zentrale Evaluation

Evaluation wird an der Universit?t Bamberg als kontinuierlich stattfindender Prozess verstanden, der der Qualit?tssicherung dient und bedarfsgerecht aber best?ndig durchlaufen wird. Er umfasst die vier Schritte, analog dem Vorgehen in BaQSys : Planung, Umsetzung, Interpretation und Nachverfolgung, wodurch eine Weiterentwicklung verbessernder Ma?nahmen unterstützt werden kann.

Qualit?tsregelkreis bei universit?tsweitenEvaluationen

 

 


Planung

 

Die Planung von universit?tsweiten Evaluationsma?nahmen erfolgt auf Initiative der Vizepr?sidentin bzw. des Vizepr?sidenten für Lehre und Studierende in enger Zusammenarbeit mit dem Ausschuss für Qualit?t in Studium und Lehre (AQSL) und dem Aufgabengebiet Qualit?tsmanagement. Es wird das Ziel der Evaluation festgelegt, die (messbaren) Indikatoren und das geeignete Evaluationsinstrument ausgew?hlt sowie weitere Beteiligte zur Durchführung kontaktiert.

 

 

Umsetzung

 

Bei universit?tsweiten Evaluationen verantwortet die Vizepr?sidentin bzw. der Vizepr?sident für Lehre und Studierende die gew?hlten Evaluationsinstrumente und Inhalte sowie deren bedarfsgerechten Einsatz.

 


Interpretation

 

Nach der Umsetzung ist der Vergleich der Ergebnisse mit den zuvor formulierten Zielerwartungen durch die beteiligten Instanzen wichtig. Wurde ein angestrebtes Ziel nicht oder nur teilweise erreicht, ist die Erforschung der Ursachen und die Festlegung geeigneter Verbesserungsma?nahmen relevant. Auch werden die Ergebnisse der Evaluation in anonymisierter und ggf. aggregierter Form ?ffentlich zur Verfügung gestellt. Damit wird der Vorgabe aus Art. 10 BayHSchG* hinsichtlich der hochschulinternen Ver?ffentlichung der wesentlichen Ergebnisse Rechnung getragen.

 


Nachverfolgung

 

Nach der Interpretation der Evaluationsergebnisse sowie der Einleitung von daraus resultierenden Handlungsma?nahmen, wird auch der Erfolg durchgeführter Optimierungsma?nahmen durch die Vizepr?sidentin bzw. den Vizepr?sidenten für Lehre und Studierende begutachtet und evtl. weitere L?sungsans?tze für identifiziertes Verbesserungspotential erarbeitet.

 

 

typo3/* Art 10, Abs. 3, Satz 2, BayHSchG: ?[...] die wesentlichen Ergebnisse der studentischen Befragungen werden den Mitgliedern der Hochschule, gegebenenfalls unter Hinzufügung der Stellungnahme der betreffenden Lehrperson [...], zug?nglich gemacht.“