Roboter und Mensch berühren sich.

Charakteristika

Worin unterscheidet sich die englische Sprache von Region zu Region, je nachdem ob sie mit dem Italienischen, Spanischen oder Maltesischen in 比分365,足球比分网 kam? Welche Farben von heutzutage l?ngst verblichenen Skulpturen sah ein Kirchenbesucher im Mittelalter und wie l?sst sich das digital rekonstruieren? Methoden der Informatik wie die Sprachverarbeitung oder Datenvisualisierung er?ffnen Forschenden anderer Fachrichtungen neue M?glichkeiten. Umgekehrt verlangen die komplexen Anforderungen aus den Geistes-, Sozial- und Verhaltenswissenschaften h?ufig nach speziellen, informatisch noch wenig erforschten L?sungen.

Mitglieder aller vier Fakult?ten kooperieren im Forschungsschwerpunkt Digitale Geistes-, Sozial- und 比分365,足球比分网 mit dem Ziel, innovative Informationstechnologien zu entwickeln und digitale Methoden in der Forschung der beteiligten Disziplinen zu erproben. Einen organisatorischen Rahmen für die Forschung bildet das Zentrum für innovative Anwendungen der Informatik (ZIAI). Es f?rdert den interdisziplin?ren Austausch innerhalb der Universit?t sowie mit nationalen und internationalen Forschungsinstitutionen.

Die Arbeiten finden in fünf Teilgebieten statt.

Teilgebiete

Die Forschung im Teilgebiet Digitale ?berlieferung befasst sich mit der Entwicklung von Informationstechnologien für die 比分365,足球比分网 Kulturwissenschaften. Das Spektrum reicht von Analysen und virtuellen Rekonstruktionen historischer Denkm?ler bis zur Entwicklung einer F?derationsplattform für multimediale Forschungsdaten. Eine Besonderheit besteht darin, informatische L?sungsans?tze sowohl für textgestützte wie für nicht-textuelle, materielle ?berlieferungsformen zu entwickeln und aufeinander zu beziehen.

Das Teilgebiet Digitale Wissensverarbeitung und -vermittlung besch?ftigt sich mit der technologischen Unterstützung von Lehr- und Lernsituationen und deren Auswirkungen auf den langfristigen Lern-, Transfer- und Inklusionserfolg. Es werden beispielsweise Apps evidenzbasiert entwickelt und evaluiert. Das Kompetenzfeld unterstreicht hierbei auch fachdidaktische Perspektiven und setzt sich damit auseinander, wie insbesondere informationstechnische Gegenst?nde zu vermitteln oder f?cherspezifische Medienkonzepte auszugestalten sind.

Das Teilgebiet Kognition und Interaktion befasst sich mit natürlichen und künstlichen kognitiven Systemen und deren Interaktion. Dabei werden zwei Perspektiven eingenommen: Einerseits werden Methoden der künstlichen Intelligenz genutzt, um kognitive Modelle zu entwickeln, die helfen kognitive Prozesse im Detail zu verstehen. Andererseits liefern empirische Untersuchungen und Erkenntnisse der 比分365,足球比分网 und der Soziologie Impulse, um künstliche kognitive Systeme zu entwickeln.

Was macht Künstliche Intelligenz (KI) mit unserer Gesellschaft, wie ver?ndert KI Pers?nlichkeit, das Lernen und Lehren, das soziale Miteinander, Kultur, Arbeit und Alltagsleben? Das Teilgebiet Künstliche Intelligenz in Geistes-, Sozial- und 比分365,足球比分网 betrachtet KI einerseits als Forschungsmethode, um etwa gro?e Datenmengen zu analysieren und komplexe Aufgaben automatisiert zu erledigen; andererseits als Untersuchungsgegenstand, um Bedeutung und Auswirkungen von KI zu verstehen und geeignete Anwendungsm?glichkeiten zu identifizieren und konsequent weiterzuentwickeln.

Forschungen im Teilgebiet Soziotechnische Systeme befassen sich mit der Frage, wie Menschen in Gruppen, Netzwerken, Organisationen und Gesellschaften Informations- und Kommunikationstechnologien nutzen (k?nnen) und wie Interaktionen in derartigen sozialen Kontexten mit angemessenen Methoden analysiert werden k?nnen. Hierunter fallen etwa Softwarel?sungen zur Organisation interaktiver Formen der Bürgerbeteiligung und Methoden zur Analyse und Visualisierung sozialer Interaktionen.

Ausgew?hlte Forschungsprojekte

Die I-GENDO-App unterstützt Menschen bei der Ver?nderung individueller psychologischer Mechanismen, die die Gewichtsabnahme beeinflussen. Betroffene erfahren, wie sie mit Hilfe psychologischer Strategien Gewicht erfolgreich reduzieren k?nnen und werden durch individualisierte gendersensible ?bungen bei einer dauerhaften Gewichtsreduktion unterstützt. Eine Kooperationsstudie der Universit?ten Bamberg und Bochum erprobt die Effektivit?t der eigens entwickelten App unter Bedingungen des Versorgungsalltags. Das Forschungsprojekt tr?gt den Titel: Gendersensible Erweiterung herk?mmlicher Gewichtsreduktionsprogramme bei ?bergewicht und Adipositas: eine personalisierte Smartphone-App.

In Verwaltungen von Unternehmen ist es für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mitunter schwierig, in der Flut von Tabellen, Pr?sentationen und Texten den ?berblick zu behalten. Au?erdem ben?tigt jede einzelne Datei Energie und Speicherplatz auf einer Festplatte. Was aber soll gel?scht werden? Informatikerinnen und Informatiker der Universit?t Bamberg arbeiten derzeit an einer automatisierten L?sung: Sie entwickeln in dem interdisziplin?ren Projekt Dare2Del zusammen mit der Fachgruppe Arbeitspsychologie an der Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg mittels maschinellem Lernen ein System, das hilft, irrelevante Daten zu l?schen. Ausgeschrieben hei?t das Projekt Lernen zu L?schen: Vergessen digitaler Objekte als Gemeinschaftsaufgabe von Mensch und KI. Dare2Del ist ein partnerschaftliches KI-System, das seine Entscheidungsvorschl?ge begründen kann.

Das Projekt DISL – Dependable Intelligent Software Lab erforscht den verantwortungsvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen in sicherheitskritischen Anwendungen. Im Rahmen dieses Projekts werden insbesondere Methoden entwickelt, um die zuverl?ssige und robuste Anwendung von Verfahren des maschinellen Lernens mit künstlichen neuronalen Netzen in cyber-physikalischen Systemen zu erm?glichen, zum Beispiel in den Bereichen autonome Fahrzeuge und Mensch-Roboter-Interaktion in der Fertigung.

Teil des Projekts ist der Aufbau eines KI-Labors. Methodisch stellt es einen Schulterschluss zwischen KI und Softwaretechnik her. Es werden effiziente ?berwachungstechniken für Entscheidungen auf Basis maschinellen Lernens entwickelt, die fatale Fehlentscheidungen sicher unterbinden k?nnen. Au?erdem werden Methoden zur Analyse gelernter Modelle untersucht.

Im Projekt Gestaltung und Wirkung von Tablet-Unterricht in Berufsfachschulen (tablet2BFS) wird der Tablet-Einsatz in den Unterrichtsf?chern Deutsch, Englisch und Mathematik in Berufsfachschulen in Baden-Württemberg erprobt. Insgesamt nehmen 12 Schulen und 24 Klassen an dem Projekt teil. Seit September 2020 übernimmt die Professur für Wirtschaftsp?dagogik die wissenschaftliche Begleitung. Einerseits evaluiert sie den Tabletunterricht. Dabei setzt sie den Fokus auf die didaktische Gestaltung und deren Wirkung unter anderem auf die fachlichen F?higkeiten und die Motivation der Schülerinnen und Schüler. Andererseits nimmt die Professur die Entwicklung digitaler Handlungsf?higkeit der Schülerinnen und Schüler im Zeitverlauf auf.

Mit der UN-Dekade Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) hatten sich die Vereinten Nationen dazu verpflichtet, die Prinzipien der Nachhaltigkeit in ihren Bildungssystemen zu verankern. Das Projekt MyPlanetEarth  stellt digitale Medien in den Dienst von BNE. Zentraler Inhalt des Projekts ist die Entwicklung eines digitalen Lernspiels zur Nachhaltigkeit sowie die empirische Analyse der durch das Lernspiel ausgel?sten Lernprozesse bei Schülerinnen und Schülern. Dazu kooperiert die Didaktik der Naturwissenschaften der Universit?t Bamberg sehr eng mit dem renommierten Spieleentwickler upjers GmbH aus Bamberg sowie mit fünf verschiedenen Schulen aus der Umgebung. Das Projekt wird von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) sowie der Oberfrankenstiftung gef?rdert. Mit dem Lernspiel sollen die komplexen Zusammenh?nge nachhaltigen Handelns erfahrbar gemacht werden.